Gestaltung fließender Übergänge
Die Übergänge zwischen den formalen, non-formalen und informellen Lernsettings am Vor- und Nachmittag sollen in den Bildungseinrichtungen fließend gestaltet sein.
Die Übergänge zwischen den formalen, non-formalen und informellen Lernsettings am Vor- und Nachmittag sollen in den Bildungseinrichtungen fließend gestaltet sein.
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